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Cada
vez más adultos mayores le pierden
el miedo a la computación
Los cursos de computación
para adultos/as mayores son todo un éxito, tanto en las
universidades de tercera edad, en centros culturales, bibliotecas
populares y en los centros de jubilados/as y pensionados/as.
Cada vez más adultos/as mayores le pierden el miedo a la
tecnología, destierran el prejuicio de "a mi edad,
estudiar... ¿para qué?" y sienten interés por
aprender, manteniéndose activos, actualizados.
"Cuando se abre la inscripción
a los cursos, a principio de año o a mitad de año,
las vacantes se cubren el primer día, lo que manifiesta
el gran interés" de los/as mayores, destaca la asesora
Psicogerontológica del Programa de Educación Permanente
de Adultos Mayores (PEPAM) de la Universidad Nacional de
La Plata (UNLP), Virginia Viguera.
En declaraciones a este diario,
Viguera, quien también es directora de la revista Tiempo
-un prestigioso portal de Internet destinado a temas de
Psicogerontología-, comenta que "el principal miedo
de los/as mayores es a tocar algo de la computadora y que
se rompa, o al uso del mouse, donde en las primeras clases
la fecha indicadora va para cualquier lado". Pero en
pocas clases, esos miedos van desapareciendo.
Respecto a los incentivos
de los/as mayores por aprender computación, la psicogerontóloga
remarca: "Los nietos/as, quienes manejan desde pequeños
la computadora y frente a ellos/as se sienten como analfabetos
porque los chicos/as les dicen "¿pero cómo,
abu, no sabés navegar en Internet?", "¿cómo
que no tenés email?"".
"Cuando esta generación de adultos/as mayores nació
no existía ni la televisión. En cambio, los nietos/as ya
nacieron con la televisión satelital, con la PC, el celular.
Y a los/as mayores esta tecnología les significa todo un
aprendizaje; pero lo bueno es que se animan, cada vez más,
y lo logran", mejorando su calidad de vida, bajo el
lema de educación permanente para un envejecimiento activo,
señala la profesional.
También indica que otras
motivaciones es "mantenerse en contacto con familiares
-hijos/as, nietos/as- radicados en el exterior y estar actualizados".
"Hace unos años
había que incentivarlos mucho para que aprendan computación
y el principal incentivo era comunicarse con los hijos/as
que estaban afuera -asegura Vignera-. Pero hoy una de las
principales motivaciones es que no quieren quedarse al margen"
de las nuevas tecnologías.
Natalia Muñiz
Fuente
www.diariopopular.com.ar
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